Учимся видеть

Учебное пособие по использованию программы The vOICe

Последнее обновление: 24 ноября 2018 г

Перевод текста с английского языка: Елена Маркарян

Редактор русскоязычного текста: Евгения Маркарян

Данное учебное пособие можно загрузить как заархивированный Microsoft Word файл, содержащий ссылки на звуковые дорожки в формате MP3: руководство.rar.

Хотите оказать содействие?

Создайте центр по обучению виденью для слепых в вашей стране!

Содержание:

Учимся видеть 1

Учебное пособие по использованию программы The vOICe 1

1 Вступление 1

2 Принципы преобразования изображения в звук 3

2.1 Примеры изображений и соответствующих им звуковых ландшафтов 4

3 Дотянуться до объекта и схватить его 7

4 Интерпретация расстояния и размера 11

4.1 Изменения видимого размера объекта с расстоянием 11

4.2 Другие подсказки для оценки расстояния до объекта и его размера: параллакс и окклюзия 13

5 Визуальная перспектива 14

6 Визуальные ориентиры 15

7 График обучения 16

8 Проверка эффективности обучения 16

1 Вступление

Зачастую зрячие люди часто воспринимают свою способность видеть как данность. Им кажется, что видеть так же легко, как дышать, для этого не требуется прилагать никаких усилий. На самом же деле, процесс видения является очень сложным навыком. Лишним подтверждением этому является то, что ученым пока не удается создать компьютерную программу в области компьютерного зрения для распознавания объектов в реальных жизненных ситуациях. Это связано со многими факторами. Так, благодаря научным исследованиям установлено, что у зрячих людей большая часть мозга, прямо или косвенно, принимает участие в обработке зрительной информации. Кроме того, само видение часто по своей сути неоднозначно и требует знаний о мире, понимание контекста и обширного визуального опыта, чтобы однозначно трактовать визуальную информацию об окружающей среде.

Технология сенсорного замещения под названием The vOICe преобразует «сырые» визуальные изображения в соответствующие звуковые ландшафты, сохраняя при этом значительное количество визуальной информации. Технически это позволяет видеть звуком. Но для того, чтобы это стало возможным на практике, мозг сначала должен научиться декодировать (расшифровывать) звуковые ландшафты в визуально содержательную информацию. Конечно, все это требует времени и практики. Ведь это умение является совершенно новым для мозга. Поэтому цель данного учебного пособия - предоставить набор упражнений и рекомендаций, которые помогут вам приобрести основные навыки, необходимые для осмысления и трактования визуальной информации, закодированной в звуковом ландшафте. Таким образом, только с помощью обширного иммерсивного (с погружением) использования технологии The vOICe в реальных жизненных ситуациях, вы разработаете навык виденья звуком, и, в конечном счете, это станет для вас обычным делом.

В данном случае будет уместна аналогия с изучением иностранного языка. Чтобы в совершенстве овладеть каким-либо языком, для начала следует изучить грамматику, набрать определенный лексический запас слов, а потом – практика, практика и еще раз практика. И лишь потом, после нескольких лет активного использования иностранного языка, общение на нем становится привычным и естественным. Согласитесь, никто не может выучить новый язык за ночь. В полной мере это касается и программы The vOICe. Данная программа – это не магическая пилюля, позволяющая мгновенно стать зрячим. Только практика может довести этот навык до совершенства. Поверьте, это обязательно случиться, даже если прогресс может показаться медленным, как и в случае с изучением нового языка. Технические детали, характерные для версии программы The vOICe, работающей на базе определенной операционной системы (например, Microsoft Windows или Android, или подобных на IOS), а также требования к конфигурации аппаратного обеспечения (например, очки с камерой, смартфон или очки с дополнительной реальностью) не включены в это руководство. В данной программе главный упор сделан исключительно на обучение интерпретации звуковых ландшафтов.

Одни и те же принципы применимы ко всем версиям программы, вне зависимости от используемого программного и аппаратного обеспечения. Данные по деталям реализации и лицензионному соглашению можно найти на сайте seeingwithsound.com, в частности, там находится програмное обеспечение The vOICe для Windows, информация об очках с камерой для устройств, работающих на базе Microsoft Windows, и программа The vOICe для Android для смартфонов на базе Android и очков с дополненной реальностью на базе Android.

Внимание данного руководства сконцентрировано на навыках, относящихся к так называемому амбулаторному зрению (передвижение, обнаружение препятствий, нахождение и схватывание объектов). Здесь не уделяется внимание другим, более узким целям, таким как чтение заголовков газет, вывесок, графиков или карт погоды. Для зрячих людей существует практически неограниченное количество вариантов для использования зрения. Данное же руководство мы посвятили исключительно базовым навыкам зрения, которые не уникальны для человека, но являются ключевыми для выживания всего животного мира. И только после приобретения основных зрительных навыков вы сможете самостоятельно работать над развитием дополнительных навыков, актуальных для вас, ваших интересов и работы.

Перед тем, как приступить к занятиям, если вы не тотально слепы, вам необходимо завязать глаза, или, в случае использования очков со встроенной камерой, добавить солнцезащитные очки-насадку, которые полностью непрозрачны из-за черной пленки. Таким образом, вы не сможете использовать остаточное зрение при выполнении упражнений. Также при выполнении упражнений не следует использовать и эхолокацию. Конечно, как только вы полностью освоите задания, вы не только сможете, но вам, скорее всего, нужно будет использовать любые дополнительные подсказки остаточного зрения или эхолокации, но только не во время упражнений.

Что касается громкости, то советуем не раздражать и не утомлять себя громкими звуками. Используйте для анализа тихий звук. Ведь обучение проходит наиболее эффективно лишь в том случае, когда вы максимально концентрируетесь на едва уловимых звуковых подсказках. Так вы сможете развить еще более высокую чувствительность к восприятию звука, благодаря чему умеренный уровень звука – предпочтителен. Кроме того, низкий уровень звука минимизирует нелинейные искажения, а также препятствует риску повреждения слуха.

Жажда Скорости

Типичная ошибка при обучении навыку звукового зрения The vOICe - действовать медленно и всё время анализировать звук. Чтобы двигаться свободно, в какой-то момент вам надо перестать уделять всё своё внимание поступающему сигналу, и начать действовать быстро. Если позволяет безопасность, действуйте быстро. Зрячие люди не думают о зрении, когда они тянутся за чем-то: они просто делают это!

2 Принципы преобразования изображения в звук

Есть всего три простых правила, используемых программой The vOICe при отображении изображения в звуке:

1. Лево и право.

Изображения сканируются и озвучиваются по направлению слева направо. По умолчанию скорость озвучивания одного изображения равна одному снимку в секунду. Стерео-звук, который вы слышите, соответственно, прокручивается слева направо, что облегчает отслеживание направления сканирования изображения. Таким образом, возникший слева или справа от вас звук свидетельствует о наличии зрительного образа, расположенного, соответственно, в левой или правой стороне.

2. Верх и низ.

Возникающий при каждом сканировании тон обозначает высоту: чем выше тон, тем выше положение объекта в поле зрения. Следовательно, в зависимости от того, повышается или понижается тон звукового ландшафта, можно судить о том, восходящий, или, соответственно, нисходящий зрительный образ располагается перед вами.

3. Тень и свет.

Громкость обозначает яркость: чем громче звук, тем ярче (светлее) изображаемый предмет. Следовательно, тишина соответствует черному цвету, громкий звук – белому, а все, что между ними – есть оттенки серого цвета.

Итак, подытожить вышесказанные правила можно следующим: программа The vOICe сканирует изображение слева направо, отображая высоту нахождения предмета тоном, а его яркость – громкостью. Изображения, являющиеся по своей сути фотографическими снимками, сделанными с помощью камеры, двумерны и не дают представления о расстояниях. Позже, в разделе «Интерпретация расстояния и размера», мы опишем, как с помощью программы The vOICe можно оценивать расстояния до объектов.

2.1 Примеры изображений и соответствующих им звуковых ландшафтов

• Абсолютно черный фон не дает никакого звука. Черный «молчит».
• Яркая точка дает короткий звуковой сигнал, при этом его тон передает то, как высоко расположена точка. Если на изображении присутствуют более чем одна яркая точка, то вы услышите несколько коротких звуковых сигналов.

• Восходящая (нисходящая) светлая линия передается повышением (понижением) тона; при этом, чем круче наклон линии, тем быстрее меняется тон.

• Вертикальная светлая линия дает короткий щелчок.

• Горизонтальная светлая линия дает непрерывный звук одного тона (постоянный тон). Горизонтальная светлая линия и пересекающая её восходящая светлая линия дают два одновременных тона, один – постоянный, и второй – повышающийся.
  
  

• Две светлые линии, расположенные друг над другом, дают два разных одновременно возникших тона. Три яркие линии, расположенные друг над другом, дают три разные одновременно звучащие тона.

• Расположенный на черном фоне белый квадрат или прямоугольник дает шумовой всплеск, который начинается и останавливается резко. Общий тон и его диапазон передают подъем и высоту, на которой находится объект.

Расположенный на черном фоне неокрашенный квадрат или прямоугольник (т.е. очерченный только белыми линиями) передается звуком, характерным для вертикальной яркой линии левой грани четырехугольника, перетекающим в звучание, характерное для двух горизонтальных ярких линий верхней и нижней граней и, наконец, оканчивается звучанием вертикальной светлой линии правой грани. Видео с пятью звуковыми ландшафтами иллюстрирует, что белый квадрат может быть представлен последовательным появлением линий, соответствующих нижней, затем правой, верхней и левой граней, после чего – заливкой белым цветом всего квадрата.

• Белый круг на черном фоне звучит как шумовой всплеск (взрыв), который начинается и завершается постепенно. Неокрашенный круг (т.е. белая линия, очерчивающая окружность на черном фоне) звучит как два одновременно возникших тона: один тон соответствует верхней половине круга, он сначала повышается, потом понижается; второй тон соответствует нижней половине круга, тон сначала понижается, потом повышается.

• Набор белых вертикальных полос, расположенных на одинаковом расстоянии друг от друга, дает постоянный ритм шумовых всплесков. В реальности примером такого рисунка может служить забор или расположенные в ряд колонны у входа в Белый Дом в Вашингтоне.

• Два светлых квадрата или прямоугольника на черном фоне прозвучат как два шумовых всплеска.

Изображения в приведенных выше примерах содержат ссылки на соответствующие звуковые файлы в MP3 формате, так что, щелкнув на изображение при одновременном нажатии на кнопку CTRL, вы услышите звуковой ландшафт данного изображения (в веб-версии этого документа вы можете просто нажать на ссылку изображения). Обратите внимание, что в Windows Media Player можно включить функцию повторения, тогда звук изображения зациклится аналогично тому, как это происходит в программе The vOICe, если содержание изображения не меняется. Это поможет вам расслышать детали, упущенные при первом прослушивании изображения.

Принимая во внимание все вышесказанное, вы можете начать изучать «звучание» окружающих вас реальных объектов. Например, положите белую трость на темную поверхность, и обратите внимание, как растет или падает тон звука в зависимости от ориентации трости. Несколько блестящих монет на темной поверхности дают несколько звуковых сигналов, соответствующих их схеме расположения. Изучите ритм, который дают книги, расставленные на книжной полке, либо более спокойный ритм, созданный складками закрытых штор. Обратите внимание, что если смотреть на окно, находясь внутри помещения, оно будет звучать как светлый прямоугольник потому, что естественное освещение снаружи часто ярче, чем внутри помещения. На самом деле, многие искусственные сооружения в городской среде являются прямоугольными, если смотреть на них прямо: не только окна, но и двери, и здания.

Когда вы слышите звуковой ландшафт и проверяете прикосновением, или иным способом, какой объект он представляет, попробуйте понять, почему он звучит так, как звучит. Если есть тон, возможно, он свидетельствует о наличии грани (ребра) фигуры. Ритм может свидетельствовать о наличии вертикальной решётки. Ровный шум может свидетельствовать о ровной поверхности. Сознательный, рациональный анализ поможет вам интерпретировать изображения, которые вам пока нелегко распознать, а внимание к деталям поможет отточить навыки слушания. Всегда будьте любопытны и с увлечением познавайте новое!

3 Дотянуться до объекта и схватить его

Один из самых важных практических навыков, которым надо овладеть, – это способность дотянуться рукой до объекта и схватить его. Используя программу The vOICe вы сможете узнать, как это сделать визуально, без необходимости размахивать руками или ощупывать пространство. Вы «видите» объект в звуковом ландшафте, а затем дотягиваетесь до него одним направленным движением. Для того чтобы сделать это, вы должны сначала овладеть координацией движений руки относительно камеры, аналогично тому, как зрячий координирует движение руки относительно глаз. Это означает, что вам надо изучить, какая точка в звуковом ландшафте какому направлению наблюдения соответствует. И затем приобрести двигательные навыки, позволяющие тянуться в этом конкретном направлении, доведя этот навык до автоматизма.

Описание, приведенное в данном разделе, предполагает, что вы используете камеру, закрепленную на голове, причем камера направлена туда же, куда и ваш нос. Тем не менее, такие же процедуры могут применяться при использовании ручной камеры (например, камеры смартфона), но при соответствующих корректировках. Всё же, более предпочтительным является использование камеры, закрепленной на голове, особенно если это очки со встроенной камерой, поскольку в таком положении она обеспечивает получение наиболее интуитивно понятного и последовательного опыта наблюдения и настоятельно рекомендуется при серьезном использовании программы The vOICe.

Условия, необходимые для практики навыков по достижению и захвату объекта:

• Тёмная столешница (напр., из темного дерева), либо стол, затянутый неотражающей темной тканью (напр. войлоком) для обеспечения наилучшего визуального контраста между объектом и фоном.

• Несколько светлых объектов, которые вы можете бросить на стол и дотянуться до них. Например, вы можете использовать ярко-жёлтые или белые строительные кирпичики DUPLO (увеличенный вариант Lego – пр. ред.), либо вырезать размером с ладонь прямоугольники из белого пенополистирола (упаковочного материала). Важно учитывать, что используемые объекты должны давать хороший визуальный контраст с темной столешницей, и они не должны скатываться со стола после броска. Мы приведем пример с использованием кирпичиков DUPLO, которые имеют прямоугольную объемную форму с восемью выступами на верхней стороне.

Сядьте перед темной столешницей, предварительно убрав с нее все, что может визуально отвлекать. Убедитесь, что освещение является достаточным для того, чтобы можно было «видеть» выбранные яркие объекты при размещении их на поверхности стола. Также проверьте, чтобы поверхность стола была пустой. Это можно сделать с помощью звуковых ландшафтов. Так, в отсутствии объектов, они должны либо «молчать», либо иметь мягкий шум. Темная поверхность служит фоном, который не отвлекает, что позволяет сосредоточить внимание на интересующих вас объектах и их позициях в поле зрения камеры.

Теперь бросьте один из ярких объектов на стол так, чтобы он немного подпрыгнул, не соскакивая при этом со стола, и приземлился в произвольном (случайном) положении на столе. Ваша задача заключается в том, чтобы схватить объект, не ощупывая предварительно рукой столешницу. Таким образом, вам нужно визуально локализировать объект, а затем дотянуться до него рукой и схватить его. Самый надежный способ сделать это – разместить камеру таким образом, чтобы объект был в центре поля ее зрения (осмотревшись по сторонам), и только потом тянуться к объекту.

Небольшой светлый объект звучит как гудок. Как только вы услышали гудок, постарайтесь сосредоточить его в центре поля зрения камеры, как по вертикали, так и по горизонтали. В таком случае объект будет находиться прямо перед вами, в направлении, куда указывает ваш нос. Объект находится в центре поля зрения тогда, когда его звук раздается в средней тональности в средине сканируемого по направлению слева направо звукового ландшафта (звук раздается впереди прямо). Далее мы более подробно опишем, как центрировать объект в поле зрения камеры.

Для вертикального центрирования необходимо поднять голову вверх и потом наклонить вниз, пока сигнал объекта не зазвучит в среднем тоне (ни высоко, ни низко). Далее, поддерживая голову на выбранном уровне, необходимо повернуть ее влево и вправо, пока сигнал не зазвучит через полсекунды от начала звучания звукового ландшафта, то есть, в горизонтальной середине каждого скана звукового ландшафта продолжительностью в одну секунду. Таким образом, будет казаться, что звук объекта доносится от направления «прямо перед вами», а не справа или слева. Тогда вы можете протянуть руку и схватить предмет, представляя, что он находится в том направлении, в котором указывает ваш нос. Опять же, в случае, если вы работаете с ручной камерой, а не камерой, встроенной в очки, представьте себе направление наблюдения камеры, отталкиваясь от того, как вы ее держите.

Имейте в виду, что вначале будет вполне нормальным, если вы будете промазывать и не попадать в предмет. Однако уже через нескольких часов занятий вы будете в состоянии схватить намеченный объект в большинстве случаев. Практикуйте это упражнение до тех пор, пока не станете свободно хватать предмет, и с легкостью повторять это задание. В то же время постарайтесь представить себе объект, который вы ищете, для того, чтобы подчеркнуть визуальный характер действия, которое вы выполняете. Старайтесь не прибегать к старой привычке размахивать рукой над столом, либо ощупывать его в поисках объекта (хотя для быстрой коррекции в пределах нескольких сантиметров от объекта – это позволительно). Цель задания – действительно дотянуться до намеченного пятна, обозначающего объект, и это – абсолютно выполнимое практическое задание. Обучение координированию движений руки относительно камеры может быть быстрым, потому что вы можете бросать и захватывать кирпичики DUPLO примерно каждые пять секунд, что позволяет совершить около 200 попыток всего за 15 минут.

Кроме того, вы заметите, что довольно просто определить ориентацию кирпичика DUPLO в зависимости от того, как быстро его тон растет или падает, даже если это занимает лишь доли секунды. Гораздо сложнее определить, приземлился ли кирпичик вверх дном или на бок. Восемь выступов («пупырышек») в верхней части кирпичика, а также рисунок из диагональных борозд на дне и дают характерную звуковую фактуру, которая придает реализм «увиденному».

После того, как вы освоили описанное задание, вы можете расслабиться и далее не центрировать объект в поле зрения, а сразу схватывать любой объект, расположенный не в центре, руководствуясь тоном звука и направлением, откуда вы слышите звук объекта. Это задание является более сложным, но и более эффективным, поскольку вы можете дотягиваться до объекта по его первому звучанию, т.е. примерно за 1 секунду. Достижение и захват объекта без предварительного центрирования более предпочтительный способ работы, но на него вы должны переключиться только после овладения навыком центрирования объекта в поле вашего зрения.

На следующем этапе необходимо будет проделать эти же упражнения с двумя, или тремя кирпичиками DUPLO: бросать их на стол, и понять их местоположение один за другим без предварительного центрирования их в вашем поле зрения. Таким образом, вы можете очень эффективно уловить местоположение каждого из нескольких объектов по всего лишь одному звуковому ландшафту! Опять повторимся, что данный процесс обучения аналогичен освоению иностранного языка. Вначале вы учитесь сознательно применять строгие правила грамматики, но как только вы свободно начинаете владеть языком, эти правила вы уже применяете «на автомате», т.е. не задумываясь. И это правильно. Ведь теперь сознательное применение правил будет лишь замедлять работу. Поэтому в какой-то момент, чтобы начать свободно анализировать звуковую информацию, вам нужно будет прекратить сознательный анализ. Так, обратившись опять к аналогии, можно привести еще один пример. Ни один человек не может ездить на велосипеде, концентрируясь лишь на том, когда направить руль влево, а когда вправо: так можно просто упасть! Сенсомоторные навыки должны стать в значительной степени неосознанными и автоматическими, чтобы позволить анализировать цели более высокого уровня, требующие вашего сознательного внимания.

После того, как вы научитесь более-менее легко справляться с упражнением на столешнице, вы можете начать обучение в более мобильных ситуациях, но только обязательно в безопасной среде (дома). Начиная с позиции на расстоянии нескольких метров от стола, центрируйте объект в поле вашего зрения и идите к нему, постоянно удерживая его в центре поля зрения. Обратите внимание, что вам надо будет нагибаться, чтобы не дать объекту исчезнуть из вашего поля зрения. Наконец, возьмите объект в руку, когда приблизитесь к нему на достаточное расстояние (объект должен заполнять значительную часть вашего поля зрения). Для достижения максимальной свободы в выполнении данного задания и для стимулирования вашего стремления к самосовершенствованию, попробуйте следующее. Представьте себя хищником, отслеживающим и следующим за своей добычей. Первоначально объект будет звучать как слабый звуковой сигнал, потому что объект находится далеко, но его звучание становится более выраженным по мере приближения, когда объект «увеличивается» в размерах, как это показано на видео с пятью звуковыми ландшафтами.

Для того, чтобы упражнения были больше похожи на ваши обычные ежедневные бытовые действия, вы можете разместить на столе белую кофейную чашку или тарелку вместо кирпичика DUPLO. Задание по достижению и захвату одного объекта может показаться элементарным, но это очень важное задание, позволяющее освоить базовое правило, а также дающее уверенность при анализе определенных звуков в сложных звуковых ландшафтах. Такое упражнение также является частью многих более сложных сценариев поведения в мобильных ситуациях, которые могут быть освоены только после освоения этого хватательного умения. Безошибочное нахождение дверной ручки – другой пример практического применения этого умения. Захват объекта без предварительного ощупывания или размахивания рукой – это умение, которое нельзя осуществить без зрительного анализа.

Первоначально практикуйте упражнение по локализации и захвату одного объекта в течение получаса в день на протяжении, как минимум, двух недель. Это позволит вам тренировать координацию рук относительно камеры, чтобы в дальнейшем иметь возможность применять навыки в повседневной жизни. Со временем, вы все равно улучшите этот навык, однако вы должны владеть минимальным уровнем квалификации, позволяющей максимально воспользоваться возможностями программы The vOICe.

После того, как вы тщательно освоили это упражнение, вы сможете находить, дотягиваться и схватывать любой объект в пределах вашей досягаемости, характеризующийся достаточным визуальным контрастом, будь то кофейная кружка, дверная ручка, монеты, или ваша белая трость.

Video 1 достижение и захват объекта с The vOICe смарт-очки

4 Интерпретация расстояния и размера

Следует сказать, что сами по себе изображения, попадающие в поле зрения, не предоставляют информацию о размере объектов и о расстоянии до них. Но существует ряд косвенных визуальных подсказок, пользованию которыми вы сможете обучиться.

4.1 Изменения видимого размера объекта с расстоянием

Самой мощной и исчерпывающей подсказкой, указывающей на расстояние до объекта и его размер, является то, как меняется его кажущийся размер по мере приближения к нему, либо отдаления от него. В данном случае работает очень простое правило визуальной перспективы: при сокращении расстояния до объекта вдвое, размеры объекта увеличиваются в два раза. Это означает, что если объект находится близко и уже занимает значительную часть вашего поля зрения, то если вы подойдете к нему еще поближе, то он заполнит гораздо бóльшую часть вашего поля зрения. Это происходит потому, что когда объект находится уже на близком от вас расстоянии, сократить расстояние до него вдвое можно очень и очень быстро. Кроме того, когда объект заполняет большую часть вашего поля зрения, а расстояние до него невелико, то физический размер объекта будет сопоставим с физическим расстоянием до него (принимайте «коэффициент два» для типичной камеры с углом поля зрения около 50-120 градусов). Объект с полуметровой физической шириной или высотой, как правило, полностью занимает поле вашего зрения на расстоянии вытянутой руки. Тем не менее, намного бóльший объект будет занимать ваше поле зрения на гораздо бóльшем расстоянии. Поэтому кажущийся размер объекта в поле вашего зрения не является достаточным условием для определения расстояния до него.

Для лучшего понимания данного утверждения попробуйте провести следующий эксперимент. Сядьте перед темной столешницей и, на расстоянии вытянутой руки, поставьте на нее светлую кофейную чашку. Теперь попробуйте наклониться над ней, либо пододвиньте ее к себе. И в том, и в другом случае можно заметить, что чашка значительно увеличивается в размерах. С другой стороны, далекий объект, такой как здание вдали, независимо от того, насколько большим оно кажется в вашем поле зрения, едва ли изменит свои видимые размеры, если вы сделаете всего несколько шагов к нему навстречу. Ведь из-за большого расстояния необходимо совершить не один, а много больших шагов, чтобы сократить расстояние до здания вдвое и, соответственно, увеличить этот объект в вашем поле зрения в два раза. Таким образом, оценивая количество изменений в видимом размере объекта по мере приближения к нему или отдаления от него, вы можете судить о реальном расстоянии до этого объекта. Имейте в виду, и это важно учитывать, что видимый размер объекта сам по себе ничего не говорит о расстоянии до него. Так, здание на расстоянии, скажем, пятидесяти метров, может иметь такой же прямоугольный внешний вид и такой же видимый размер, как и дверной проем на расстоянии пяти метров (при условии, если здание физически в десять раз выше и шире двери). Таким образом, вы не можете судить достоверно о расстоянии до объекта по одному лишь статическому виду объекта. Разве что в случае, когда вы узнаёте объект и знаете его физический размер, чтобы иметь возможность связать его видимый (кажущийся) размер с физическим размером. Но это гораздо труднее сделать, чем овладеть методом, описанным здесь. Вам действительно необходимо двигаться, чтобы надежно судить о расстоянии до объекта. Это одна из составляющих того, что мы называем «активным зрением». Только в движении вы получаете больше информации, чем если бы вы просто стояли на месте, и это, в частности, относится к информации о расстоянии до объекта и о его размере.

Описанный выше метод представляет собой мощный инструмент для обнаружения препятствий и осуществления навигации!

Если статический объект значительно увеличивается в размерах при приближении к нему всего на несколько шагов, это свидетельствует о том, что он расположен вблизи от вас и может быть потенциальным препятствием. Таким образом, вы можете избежать столкновения с ним, или, по крайней мере, предвидеть его наличие перед ощупыванием тростью. С другой стороны, если статический объект почти не меняет свой видимый размер при приближении к нему на несколько шагов, это означает, что объект расположен далеко и, следовательно, он может быть вашим потенциальным ориентиром. Его можно использовать при навигации, например, для обеспечения желаемого направления, о чем подробнее написано в разделе «Визуальные ориентиры».

Сказанное выше также применимо к равноудалённым вертикальным полосам. Когда связанный с ними ритм начинает звучать в два раза медленнее при выполнении всего одного большого шага вперед, это свидетельствуйте о том, что полосы расположены достаточно близко друг к другу. То же самое можно проследить на примере книжных полок, находясь от них на расстоянии вытянутой руки. В то же время вы будете наблюдать лишь незначительное изменение в скорости звучания после нескольких шагов по направлению к забору, находящемуся, скажем, в десяти метрах от вас.

Теперь попрактикуйте этот принцип оценки расстояния с объектами различных размеров и на различных расстояниях. Нюансы в звучании часто бывают довольно тонкими, и сначала понадобится приложить много усилий по осознанию разницы, чтобы не «упустить» определенный возрастающий зрительный образ, встроенный в зачастую сложную какофонию звуков типичных звуковых ландшафтов окружающей среды. Тонкие подсказки будут легко тонуть среди более грубых звуковых сигналов, пока вы не научитесь улавливать именно те детали, которые важны для вас. Освоение восприятия кажущихся изменений поможет вам передвигаться, избегая препятствия, и отслеживать различные отдаленные ориентиры. Но учтите, что одного только понимания данных принципов совершенно недостаточно для освоения этой методологии. Эти принципы необходимо практиковать ежедневно, хотя бы по десять минут в день.

Поначалу практикуйте восприятие изменений в кажущихся размерах объекта, приближаясь к нему и отдаляясь от него, уделяя этому занятию полчаса в день на протяжении, как минимум, двух недель. Тренировка этого умения, вместе с занятиями по достижению и захватыванию объекта, будет занимать приблизительно один час ежедневно на протяжении как минимум двух недель. После этого вы можете сократить продолжительность упражнений вдвое, уделяя пятнадцать минут в день на обнаружение и захват объекта, и еще пятнадцать минут на интерпретацию расстояния до объекта и его размера. Последнее надо делать посредством приближения и отдаления от объекта, расположенного на различном расстоянии от вас. Причем выбранный объект должен находиться среди других различных объектов. В дальнейшем вам понадобится полчаса ежедневной практики – это минимум для обеспечения хорошего прогресса в обучении, аналогично тому, как если бы вы обучались игре на музыкальном инструменте или изучали иностранный язык. Необходимо подчеркнуть, что вам необходимо поддерживать такой режим не менее года. Конечно, это вопрос компромиссов: чтобы стать пианистом, необходимо проводить часы в ежедневной практике за музыкальным инструментом, но просто не реально ожидать этого от всех из-за различных социальных или рабочих обязанностей. Вы, конечно, можете достичь неплохого уровня при получасовой ежедневной практике. Но это возможно только при условии, что вы максимально сконцентрированы на занятиях и заинтересованы в том, чтобы постоянно улучшать свои навыки и умения.

4.2 Другие подсказки для оценки расстояния до объекта и его размера: параллакс и окклюзия

В дополнение к признакам, указывающим на расстояние до объекта, получаемым от передвижения вперед и назад, вы можете оценить расстояние, двигаясь боком. Это возможно благодаря явлению под названием «визуальный параллакс». Другой визуальный эффект заключается в том, что все, что находится позади объекта относительно вашей точки обзора, кажется скрытым – эффект визуальной окклюзии. Еще более тонкие и неявные ключи, указывающие на расстояние, – это светотень и тени. Хотя при использовании программы The vOICe, тень, как правило, не является эффективной подсказкой, указывающей на расстояние. А вот параллакс и окклюзия могут быть очень полезными явлениями – дополнительными подсказками для определения расстояния до объекта, описанные в разделе «Изменения видимого размера объекта с расстоянием».

Визуальный параллакс.

Если Вы двигаетесь в сторону, то кажется, что объекты в вашем поле зрения двигаются в противоположном направлении. Однако степень кажущегося смещения зависит от расстояния до этих объектов. Удаленный фон, кажется, не двигается вообще, а кажущееся смещение соседних к вам (расположенных на первом плане) объектов, находящихся перед удаленным фоном, дают вам понять, что эти объекты действительно находятся ближе к вам, чем фон. С помощью сравнения степени смещения можно оценить степень отдаленности объектов от вас.

Приступая к практике, начните с такого упражнения: встаньте перед столбом, позади которого будут отдаленные зрительные образы (например, здания), создающие фон. Обратите внимание, как будет меняться звуковой ландшафт по мере того, как вы сделаете один шаг в сторону и вернетесь назад. Если вы сделаете это правильно, то есть, не поворачиваясь при шаге, вы заметите, что вид фона не поменялся, а вот столб двинется в противоположную от вашего шага сторону. Более того, когда столб стал более отдаленным от вас, будет казаться, что он движется меньше, когда вы снова шагнете вбок. Если кажется, что фон тоже двигается, то это значит, что вы невольно немного оборачиваетесь, и наоборот, поддерживая фон статическим в вашем поле зрения, вы можете быть уверенными, что курс вашего следования не изменится.

Визуальная окклюзия.

Если объект является непрозрачным, вы не можете видеть то, что находится прямо за ним: то, что находится за объектом – скрыто (окклюдировано). Благодаря этому явлению более отдаленные объекты и части фона могут быть скрытыми полностью, либо частично. В сочетании с явлением визуального параллакса выходит так, что скрытое изменяется при движении в сторону.

Светотень.

Угол, который образуется поверхностью объекта и светом из направленного источника света, влияет на видимую яркость отраженного света. Благодаря этому объект, такой как сфера, которая изогнута в вашу сторону, имеет характерные вариации яркости по всей ее поверхности, зависящие от трехмерной формы фигуры, что и является ключом к пониманию ее формы и отдаленности от вас. Трудно дать четкие правила для использования такого явления: это то, чему вы сможете научиться по мере накопления опыта и при анализе различных типов объектов и их внешнего вида при различных условиях освещения.

Тени.

Свет, исходящий из направленного источника света, может преграждаться объектами, в результате чего площадь поверхности позади объекта будет казаться темнее. Эти темные участки называются тенями, отбрасываемыми объектами. Как и в случае со светотенью, тени объектов могут дать косвенную информацию о трехмерном размещении объекта в окружающей среде, и, таким образом, служить дополнительной подсказкой при оценке расстояния до объекта и его формы.

5 Визуальная перспектива

Об одном из эффектов визуальной перспективы вы уже узнали в контексте интерпретации расстояния до объекта и его размера, а именно, что объект становится в два раза больше при сокращении расстояния к нему наполовину. Однако этот эффект имеет ряд последствий. Например, когда вы смотрите вдаль дороги, то она кажется в два раза уже на двукратном расстоянии, и на очень больших расстояниях видимая ширина дороги вообще исчезает. Вот почему люди иногда говорят о так называемых точках схождения. Благодаря такому эффекту длинные прямые дороги кажутся нам треугольниками, стоящими в вертикальном положении, где верхний угол соответствует точке соединения двух линий. Если есть ряд домов, находящихся по обеим сторонам дороги, то при сканировании слева-направо они дают следующий ритм в звуковом ландшафте: сначала ритм ускоряется, что соответствует ряду зданий, «движущихся» к точке соединения. Потом ритм замедляется, что соответствует ряду зданий по правой стороне дороги. И в конце он заканчивается, доходя до близлежащих зданий. Таким образом, ритм ускоряется, если объекты расположены на большом расстоянии от вас и замедляется, если объекты расположены недалеко от вас. В связи с тем, что здания зачастую приблизительно сопоставимы по физическим размерам и форме, это также может служить вам подсказкой в оценке расстояния между вами и объектом, если вы знаете, что вы находитесь на дороге. Поскольку описанное наблюдение нелегко сразу применить на практике в качестве учебного упражнения, предлагаем понаблюдать за аналогичным эффектом, который создает компьютерная клавиатура. Найдите обычную компьютерную клавиатуру и посмотрите на нее сверху.

Ряды клавиш на клавиатуре дают характерный ритм. Этот ритм замедлится, если вы переместите камеру ближе к клавиатуре, и станет ускоряться, если расстояние между камерой и клавиатурой увеличится, аналогично приведенному ранее примеру с книжными полками. Это происходит потому, что визуально элементы выглядят больше с близкого расстояния, например, если меньшее количество кнопок поместить в ваше поле зрения. Теперь посмотрите на клавиатуру под углом. Вы заметите, что ритм ускоряется или замедляется в рамках одного озвученного изображения, так как более отдаленные части клавиатуры дают более быстрый ритм, чем ближние части. То, как именно ритм ускоряется или замедляется, зависит от ориентации клавиатуры относительно камеры. Советуем «поиграть» со сменой углов зрения и расстояния, пока вы полностью не ознакомитесь с тем, как звуковые ландшафты меняются в своем звучании, в зависимости от расстояния и ориентации клавиатуры.

Обратите внимание, что это работает. Вслушиваясь в то, насколько ритм клавиатуры является быстрым, как он ускоряется, либо замедляется, вы можете судить о расстоянии до клавиатуры и о ее ориентации в пространстве. Те же эффекты применимы к рядам зданий, расположенным вдоль дороги, рядам окон каждого здания. Правда, из-за больших расстояний, имеющих место в этих случаях, вам придется много пройти, прежде чем вы заметите изменения в звуковом ландшафте.

6 Визуальные ориентиры

Характерные визуальные образы на отдаленном фоне можно использовать в качестве визуальных ориентиров. Из-за своей удаленности, наземные ориентиры очень медленно меняют свой внешний вид при приближении к ним. Они могут помочь вам придерживаться постоянного направления в передвижении. Например, если вы находитесь на открытой автомобильной стоянке и удерживаете визуальный образ далеко расположенного здания в постоянном положении в звуковом ландшафте, то такое здание может служить вам «визуальным компасом». Если визуальные образы достаточно уникальны, они также могут помочь вам понять, где вы находитесь на своем пути следования, и вам не понадобится считать шаги. Некоторые фасады зданий могут иметь колонны, которые будут придавать характерный ритм звуковому ландшафту; другие могут иметь особое расположение окон, что может выделять их среди остальных зданий; некоторые магазины могут иметь над входом вывеску с названием, написанным большими буквами. Ведь большинство компаний хотят выделиться и быть замеченными. Попробуйте вспомнить, какие вещи дают характерные звуковые ландшафты в окружающей вас обстановке, так что со временем на протяжении всего знакомого маршрута вы будете знать, где вы находитесь, просто осмотревшись вокруг и обратив внимание на закономерности, являющиеся более или менее уникальным для данной точки маршрута. Конечно, это не будет работать в случае городских кварталов, где все блоки похожи друг на друга.

7 График обучения

Согласно информации, поданной в предыдущих разделах, минимальный рекомендуемый график обучения является таким:

Неделя 1-я и 2-я:

- 30 минут ежедневных тренировок упражнений «Дотянуться до объекта и схватить его».

- 30 минут ежедневных тренировок упражнений «Интерпретация расстояния и размера».

Неделя 3-я и последующие, в течение, как минимум, одного года:

- 15 минут ежедневных тренировок упражнений «Дотянуться до объекта и схватить его».

- 15 минут ежедневных тренировок упражнений «Интерпретация расстояния и размера».

- Использовать программу The vOICe в повседневной жизни до уровня, подходящего вам.

На наш взгляд, данный график занятий является оптимальным. Но, тем не менее, нет никакого верхнего предела времени, которое вы можете потратить на использование программы The vOICe в вашей нормальной повседневной деятельности аналогично тому, как зрячий использует свои глаза в течение всего дня. Но общественные или рабочие обязанности часто будут служить ограничивающими факторами, с которыми надо будет мириться.

8 Проверка эффективности обучения

При самостоятельной подготовке очень важно относиться критически к собственным показателям и убеждаться в том, что вы достигаете желаемого уровня овладения техникой восприятия окружающей среды с помощью программы The vOICe. Это важно для того, чтобы заложить прочную основу для дальнейшего использования данной программы. Итак, как вам узнать, достигли ли вы целей, описанных в данном учебном пособии? Для этого необходимо убедиться в том, что вы можете выполнить следующие задания:

• После бросания двух светлых объектов (таких, как кирпичики DUPLO) на темный стол, вы можете схватить оба сразу в течение звучания трех звуковых ландшафтов без предварительного размахивания руками для коррекции небольшого промаха. Вы достигаете такого результата, по крайней мере, в половине случаев. Этот показатель свидетельствует о том, что вы хорошо освоили координацию рук относительно камеры.

• В знакомой обстановке (дома), где вы обычно используете программу The vOICe для обеспечения мобильности, вы можете теперь свободно ходить вокруг, не касаясь стен, дверных косяков, или мебели. Вы можете сделать шаги вперед и назад, чтобы оценить расстояние от вас до близлежащих объектов, анализируя соответствующие изменения в их кажущихся размерах. При этом вы можете дотянуться и коснуться объекта в конкретной точке, например, коснуться краёв объекта без дополнительных попыток и промахов.

• Находясь в одном углу знакомой комнаты, вы можете передвигаться по направлению к выступающему предмету, расположенному в другом углу комнаты. При этом вы останавливаетесь, как только быстрые изменения в видимых размерах этого предмета, передающиеся звуковым ландшафтом, не укажут на то, что объект находится на расстоянии вытянутой руки от вас. Тогда вы можете протянуть руку и прикоснуться к объекту в конкретной выбранной точке. Выступающим объектом может служить, например, картина на дальней стене или косяк дверного проема в другом конце комнаты.

• Начиная с середины знакомой комнаты, вы можете прокрутиться вокруг себя несколько раз и после этого легко переориентировать себя, анализируя звуковые ландшафты и двинуться в определенном направлении, например, к двери.

• Когда вы бросаете свой брелок на темном ковре, вы можете легко найти его с помощью программы The vOICe, наклониться и взять его одним плавным направленным движением, без предварительного ощупывания.

Всегда помните, что если вы все еще медленно выполняете базовые визуальные задачи после тренировки, то вы пока еще не выполняете их правильно. Вы должны выполнять их примерно так же быстро, как и зрячие. Подталкивайте себя на более быстрое выполнение действий. В противном случае вы сможете «застрять» на медленном уровне сознательного анализа и не реализовать своего потенциала, так и не поняв всех возможностей, которые может дать использование программы The vOICe.